A Abatirá – Revista de Ciências Humanas e Linguagens está com chamada aberta para o envio de trabalhos que integrarão o dossiê "Educação de Jovens e Adultos e Diversidade: Políticas Públicas, Formação de Professores, Sujeitos, Saberes e Práticas de Resistência". A publicação tem como propósito central reunir pesquisas e relatos de experiências que discutam e problematizem as práticas educativas emancipatórias e de resistência, promovendo a valorização da diversidade, o diálogo intercultural e a transformação social a partir de uma abordagem interdisciplinar.
A chamada contempla uma ampla gama de discussões acadêmicas no âmbito da EJA, englobando a análise da identidade e das trajetórias dos estudantes, o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas e o fortalecimento da escola enquanto espaço libertador. Também são bem-vindas abordagens voltadas à permanência escolar, à análise crítico-reflexiva das políticas públicas vigentes e aos desafios na formação de educadores. O dossiê incentiva a incorporação de reflexões interseccionais que contemplem marcadores como gênero, raça, classe, faixa etária e territorialidade, acolhendo investigações concluídas ou em andamento vinculadas a programas de pós-graduação, iniciação à docência e iniciação científica.
Pesquisadores e educadores interessados em submeter suas produções devem realizar a inscrição exclusivamente online pelo portal oficial da revista na internet, onde também estão disponíveis as diretrizes completas de formatação e os critérios de submissão. Os textos devem ser encaminhados até o dia 30 de agosto de 2026, sendo que dúvidas e solicitações de informação adicional podem ser enviadas diretamente ao e-mail institucional da equipe editorial.
Mais informações: https://revistas.uneb.br/abatira/announcement/view/751
O editor deste blog sugere a leitura dos livros:
ARROYO, Miguel G. Passageiros da noite: Do trabalho para a EJA: itinerários pelo direito a uma vida justa. 1. ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2017.
Comprar na AmazonCATELLI JR., Roberto. A eja em Xeque: Desafios das Políticas de Educação de Jovens e Adultos no Século XXI. 1. ed. São Paulo: Global Editora, 2014.
Comprar na AmazonMORAIS, Artur Gomes de; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; LEAL, Telma Ferraz. Alfabetizar letrando na EJA: Fundamentos teóricos e propostas didáticas. 1. ed. Horizonte-MG: Autêntica, 2010.
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Graduado, mestre e doutor em Letras pela UFPB. Possui ainda formação em Psicanálise, especializações em Teoria Psicanalítica, Literatura Brasileira e Literatura Contemporânea. Atua, há mais de 5 anos, na editoração digital de periódicos científicos, bem como nos processos de revisão, adequação ABNT e diagramação de artigos científicos.