A Revista Transmutare anunciou a prorrogação do prazo de submissão de artigos para o dossiê temático "Da Pedagogia Digital à Inteligência Artificial: Desafios da Docência no Ensino Superior". Os pesquisadores interessados em contribuir para esse debate fundamental sobre o futuro da educação universitária têm agora até o dia 20 de outubro de 2026 para enviar seus trabalhos inéditos.
O dossiê busca analisar criticamente as profundas transformações pelas quais passa a docência no ensino superior com a expansão acelerada da pedagogia digital e da Inteligência Artificial. A proposta incentiva reflexões abrangentes sobre os impactos epistemológicos, pedagógicos e institucionais dessas tecnologias no ambiente acadêmico, levantando questões essenciais sobre como a IA redefine o trabalho docente e quais são os limites e oportunidades no contexto universitário.
Entre os eixos temáticos de interesse para a publicação, destacam-se a pedagogia digital e os ecossistemas algorítmicos na universidade, o uso da Inteligência Artificial Generativa no ensino superior, as aplicações de IA na pesquisa científica universitária, além do desenvolvimento de competências digitais docentes e frameworks de autoavaliação.
A comissão organizadora do dossiê é formada pelos professores doutores Eniel do Espírito Santo, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Luiz Carlos Sacramento da Luz, da Universidade Federal da Bahia (UFBA), e André Luiz Carvalho Ottoni, da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). O periódico tem como editor responsável o professor doutor Oséias Santos de Oliveira, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).
Os textos submetidos devem ser artigos originais alinhados ao campo da Educação e com extensão compreendida entre 35.000 e 45.000 caracteres com espaços, seguindo rigorosamente as Diretrizes para Autores disponibilizadas pela revista. A previsão oficial de publicação do volume completo é para abril de 2027.
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