A Revista de Educação PUC-Campinas anunciou a abertura da chamada de submissões para o dossiê temático "O trabalho da Coordenação Pedagógica frente às demandas contemporâneas impostas à escola". A publicação busca reunir reflexões teóricas e empíricas focadas no papel estratégico desse profissional dentro do ambiente escolar, considerando sua função de mediação entre políticas educacionais, currículo, formação docente e práticas pedagógicas cotidianas.
O projeto parte da premissa de que a atuação da coordenação pedagógica passa por profundas transformações em função do cenário educacional atual. Fatores como a intensificação do trabalho docente, o avanço da plataformização do ensino e as reformas gerencialistas têm ressignificado e, frequentemente, sobrecarregado o cotidiano desses profissionais, muitas vezes afastando-os de sua dimensão eminentemente pedagógica.
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Diante disso, a proposta acolhe pesquisas e análises sobre as condições de trabalho, saberes e relações de poder na coordenação pedagógica, abrangendo diferentes etapas da Educação Básica nas redes pública e privada. Estão no escopo das discussões temas como a formação continuada de professores, a inclusão escolar, a avaliação, a articulação com a comunidade e a defesa da autonomia docente, além de contribuições que tragam perspectivas históricas, comparadas e abordagens sobre os desafios e resistências da categoria.
A organização do dossiê está a cargo das professoras e pesquisadoras Maria Jose da Silva Fernandes, docente da Unesp/Araraquara e especialista em políticas educacionais e gestão escolar, e Luciana Haddad Ferreira, docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas com atuação voltada para a formação docente e abordagens narrativas.
Os interessados podem submeter seus artigos entre 1º de junho de 2026 e 2 de outubro de 2026. A previsão para a publicação oficial do dossiê na Revista de Educação PUC-Campinas é junho de 2027.
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