A prestigiada revista Texto Digital acaba de abrir o período de submissões para o seu mais novo dossiê temático: "Leitura literária digital infantojuvenil em contexto pedagógico". O objetivo central da publicação é promover um diálogo produtivo entre a investigação académica e as práticas quotidianas nas escolas de ensino básico e secundário.
Com a coordenação das editoras convidadas Ana Maria Machado, Ana Marques e Daniela Maduro, todas vinculadas à Universidade de Coimbra, a edição busca cruzar as experiências de professores de Português com o conhecimento teórico de ponta sobre as novas formas literárias que emergem no meio digital.
Ementa
O dossiê "Leitura literária digital infantojuvenil em contexto pedagógico" propõe um conjunto de reflexões sobre as áreas da literatura digital, da literatura infantojuvenil e da didática. O estabelecimento de pontes entre a academia e as escolas do ensino básico e secundário permite, por um lado, cruzar o conhecimento sobre as realidades testemunhadas e vividas por professores de Português em diferentes contextos pedagógicos e socioculturais. Por outro, transfere para o meio escolar conhecimento teórico sobre formas e práticas literárias em meio digital. Este dossier da revista Texto Digital, reunirá reflexões sobre as especificidades da literatura digital infantojuvenil e suas potencialidades em sala de aula, discutindo, nomeadamente, obras literárias digitais e suas aplicações didáticas.
Foco e Temas de Interesse
O dossiê pretende explorar como as especificidades da literatura digital podem ser aplicadas didaticamente para enriquecer o processo de aprendizagem. Entre os eixos temáticos sugeridos pela revista, destacam-se:
Competências de leitura literária.
Modalidades e estratégias.
Perspetivas pós-digitais.
Literatura digital infantojuvenil.
Didática da literatura.
O foco recai sobre a transferência de conhecimento, permitindo que a teoria auxilie professores em diferentes contextos socioculturais a integrar obras literárias digitais nos seus planos de aula.
Orientações para os Autores
Os investigadores e docentes interessados em contribuir devem submeter artigos originais com extensão entre 10 e 20 páginas (formatadas em Word, fonte 12pt e espaçamento de 1,5 linha). É obrigatória a inclusão de 4 a 5 palavras-chave que identifiquem os conceitos centrais do trabalho.
A revista reafirma o seu caráter internacional ao aceitar manuscritos em quatro idiomas: português, castelhano, francês e inglês.
Para mais informações, acessem: https://periodicos.ufsc.br/index.php/textodigital/announcement/view/2152
