Em um momento de intensa reflexão global sobre o futuro do planeta, a Revista Científica Sigma (ISSN 1980-0207), mantida pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá (IESAP), convida pesquisadores e acadêmicos a contribuírem para o seu mais novo dossiê temático: "Arte, cultura, bioeconomia e sustentabilidade: ecologias do saber, território e educação ambiental".
A iniciativa surge sob o impacto dos debates gerados pela COP 30, realizada no Brasil, que colocou a Amazônia e as soluções de desenvolvimento sustentável no centro da agenda internacional. O objetivo do periódico, classificado como Qualis B3, é reunir reflexões que confrontem as crises climáticas globais com alternativas que valorizem a justiça socioambiental e a diversidade cultural.
Diálogos Teóricos e Raízes Amazônicas
Organizado pelo Prof. Dr. Thiago Azevedo Sá de Oliveira, o dossiê busca fundamentação em pensadores clássicos e contemporâneos. A base conceitual recupera a visão pioneira de Josué de Castro, que já na década de 1940 associava a degradação ambiental à fome e à exclusão social.
Ementa
A realização da 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP 30), ocorrida no Brasil, conferiu centralidade inédita ao país — e, especialmente, à Amazônia — nos debates internacionais sobre meio ambiente, justiça climática e desenvolvimento sustentável. Tal evento reafirmou o protagonismo brasileiro na construção de alternativas que conciliem preservação ambiental, valorização cultural e desenvolvimento socialmente justo.
Nesse cenário, o dossiê ancora-se na concepção ampliada de ecologia formulada por Josué de Castro, especialmente em Geografia da Fome (1946/2006) e Homens e Caranguejos (1967/2001), obras nas quais o autor demonstra, de forma pioneira, que a degradação ambiental, a fome e a miséria são expressões de um mesmo processo histórico de exclusão social. Sua leitura pioneira antecipa debates contemporâneos sobre sustentabilidade, justiça socioambiental e bioeconomia crítica.
Em diálogo com essa perspectiva, o dossiê articula contribuições de autores contemporâneos que aprofundam a compreensão das relações entre cultura, território e desenvolvimento sustentável. Enrique Leff, em Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder (2015), propõe a superação do paradigma econômico hegemônico por meio de uma racionalidade ambiental plural. Ignacy Sachs, em Caminhos para o desenvolvimento sustentável (2009), formula o conceito de ecodesenvolvimento, articulando crescimento econômico, justiça social e prudência ecológica.
As reflexões de Boaventura de Sousa Santos, especialmente em O fim do império cognitivo (2019), contribuem para o reconhecimento das epistemologias do Sul e dos saberes historicamente marginalizados. Já Carlos Walter Porto-Gonçalves, em A globalização da natureza e a natureza da globalização (2017), evidencia as disputas territoriais e políticas que atravessam os debates ambientais. Vandana Shiva, em Quem realmente alimenta o mundo? (2016), problematiza a mercantilização da vida e defende modelos sustentáveis baseados na soberania alimentar e na biodiversidade. Por sua vez, Arturo Escobar, em Designs for the Pluriverse (2018), propõe a noção de pluriverso como alternativa ao desenvolvimento hegemônico, valorizando múltiplas formas de existência e organização social.
Nesse contexto, a educação ambiental assume papel central, não apenas como prática pedagógica, mas como dimensão formativa essencial à construção de uma consciência crítica, ética e cidadã, capaz de promover práticas sustentáveis, valorização dos saberes tradicionais e engajamento social frente às urgências ambientais contemporâneas.
Ao reunir pesquisas, ensaios e experiências alinhadas a essas perspectivas, a Revista Científica Sigma reafirma seu compromisso com a produção de conhecimento crítico, interdisciplinar e socialmente referenciado, contribuindo para o fortalecimento do debate acadêmico em um momento histórico marcado pelos desafios e oportunidades evidenciados no contexto pós-COP 30.
Foco em Educação e Território
A publicação pretende destacar a educação ambiental não apenas como disciplina, mas como uma ferramenta de consciência ética e crítica. O dossiê busca trabalhos que analisem as disputas territoriais e promovam o engajamento social, reafirmando o compromisso da Revista Sigma com um conhecimento cientificamente rigoroso e socialmente referenciado.
Cronograma e Submissões
A comunidade acadêmica nacional e internacional deve ficar atenta aos prazos para garantir a participação nesta edição especial:
Prazo final para envio de manuscritos: 30 de abril de 2026.
Previsão de publicação: 30 de junho de 2026.
Mais informações: https://iesap.edu.br/ojs/index.php/sigma/announcement/view/23
Psicanalista, especialista em Teoria psicanalítica, com trabalhos publicados em periódicos científicos, capítulos de livros e anais de eventos.